GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (SILABUS) MATA KULIAH SOSIOANTROPOLOGI PENDIDIKAN

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

(SILABUS)

Mata Kuliah               : Sosioantropologi Pendidikan

Komak/SKS                : KON 612104 / 2

Deskripsi Singkat       : Mata kuliah Sosio-Antropologi Pendidikan ini menggambarkan kontribusi ilmu Sosiologi dan Antropologi terhadap fenomena pendidikan yang ada di masyarakat. Adapun aspek-aspek yang dibahas adalah mengenai proses sosial, struktur sosial, keterkaitan pendidikan dan kebudayaan, sosialisasi, perubahan sosial budaya, sekolah sebagai sistem sosial budaya serta isu-isu sosial budaya dalam pendidikan.

                                      Pada mata kuliah ini juga memberikan bekal pengetahuan fondasional tentang pentingnya iklim, pendekatan dan pengaruh sosial budaya, baik dari sekolah maupun dari luar sekolah (keluarga, peer group, masyarakat-bangsa dan media masa) dalam masyarakat yang multicultural (pluralistic) dan pendidikan yang paling sesuai dengan manusia (anthropos) Indonesia dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional Indonesia kini dan masa depan.

Kompetensi Baku :

1.      Mahasiswa memahami konsep tentang pentingnya mempelajari Sosio-Antropologi Pendidikan.

2.      Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menjelaskan ruang lingkup sosioantropologi pendidikan.

3.      Mahasiswa mampu mendeskripsikan proses sosial dalam kehidupan masyarakat.

4.      Mahasiswa mampu menganalisis struktur sosial budaya masyarakat.

5.      Mahasiswa mampu hubungan pendidikan dan kebudayaan.

6.      Mahasiswa mampu mendeskripsikan pentingnya sosialisasi bagi kehidupan individu dalam masyarakat.

7.      Mahasiswa mampu menjelaskan perubahan sosial budaya.

8.      Mahasiswa mampu mendeskripsikan peran sekolah sebagai sistem sosial budaya.

9.      Mahasiswa mampu menganalisis pendidikan dari sudut pandang sosial budaya.

Program Kuliah :

Pert	Kompetensi Dasar dan Indikator	Pokok Bahasan (PB), Sub Pokk Bahasan (SPB)	Metode	Media/Alat Bantu Ajar	Waktu	Referensi
1	Kompetensi dasar : Memahami urgensi mata kuliah, dan kontrak belajar dalam mencapai kompetensi dasar pada mata kuliah Sosio Antropologi Pendidikan. Indikator : Mahasiswa dapat 1.   Memahami urgensi mata kuliah dalam mencapai kompetensi dasar. 2.   Mengaplikasikan kontrak belajar yang sudah disepakati bersama. 3.   Menyiapkan bahan/materi sebagai tugas presentasi.	Pokok Bahasan : Pengantar dan kontrak belajar perkuliahan Sosio Antropologi Pendidikan. Sub Pokok Bahasan : 1.    Penjelasan tentang posisi dan urgensi mata kuliah 2.    Tugas perkuliahan 3.    Komponen materi dan referensi 4.    Sistem penilaian	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab	White Board, LCD	150 Menit	-
2	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan pentingnya mempelajari sosio antropologi pendidikan. Indikator : Mahasiswa dapat 1.    Mendeskripsikan hubungan masyarakat dengan kebudayaan. 2.    Mendeskripsikan hubungan pendidikan dengan masyarakat. 3.    Mendeskripsikan hubungan pendidikan dengan kebudayaan.	Pokok Bahasan : Pentingnya mempelajari sosio antropologi pendidikan Sub Pokok Bahasan : 1.    Hubungan masyarakat dengan kebudayaan 2.    Hubungan pendidikan dengan masyarakat 3.    Hubungan pendidikan dengan kebudayaan	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
3	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan proses sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Indikator : Mahasiswa dapat 1.    Memahami pentingnya interaksi sosial 2.    Memahami bentuk-bentuk interaksi sosial.	Pokok Bahasan : 1 Proses sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Sub Pokok Bahasan : 1.    Pentingnya interaksi social 2.    Bentuk-bentuk interaksi sosial	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
4	Kompetensi dasar: Menganalisis struktur sosial budaya masyarakat Indikator: Mahasiswa dapat 1.    Mendeskripsikan dan memahami norma sosial. 2.    Mendeskripsikan pranata sosial. 3.    Menganalisis stratifikasi sosial.	Pokok Bahasan : 2 Struktur sosial budaya masyarakat. Sub Pokok Bahasan : 1.    Konsep dasar norma social 2.    Pranata sosial 3.    Stratifikasi sosial	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
5	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan konsep dasar, tujuan dan pentingnya sosialisasi dalam kehidupan bermasyarakat Indikator : Mahasiswa dapat 1.    Mandeskripsikan dan memahami pengertian dan konsep dasar sosialisasi 2.    Mamahami tujuan sosialisasi	Pokok Bahasan : 3 Konsep dasar, tujuan dan pentingnya sosialisasi dalam kehidupan bermasyarakat. Sub Pokok Bahasan : 1.    Pengertian dan konsep dasar sosialisasi 2.    Tujuan sosialisasi	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
6	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan agen-agen sosial Indikator : Mahasiswa dapat 1.   Mendeksripsikan agen-agen sosialisasi 2.   Mendeskripsikan bentuk-bentuk agen sosialisasi	Pokok Bahasan : 3 Agen-agen sosial Sub Pokok Bahasan : 1.    Pengertian agen-agen sosialisasi 2.    Bentuk-bentuk agen sosialisasi	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
7	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan model sosialisasi, termasuk pola asuh dalam berbagai kebudayaan Indikator : Mahasiswa dapat 1.   Mendeskripsikan dan memahami model sosialisasi dalam berbagai kebudayaan di masyarakat 2.   Mendeskripsikan dan memahami model sosialisasi dalam pola asuh keluarga dalam berbagai kebudayaan.	Pokok Bahasan : 4 Model sosialisasi, termasuk pola asuh dalam berbagai kehidupan. Sub Pokok Bahasan : 1.    Model sosialisasi kebudayaan di masyarakat 2.    Model sosialisasi dalam pola asuh keluarga dalam berbagai kebudayaan	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
8	Ujian Tengah Semester
9	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan konsep, proses, dan teori perubahan sosial budaya terhadap pendidikan Indikator : Mahasiswa dapat 1.   Mendeskripsikan dan memahami teori perubahan sosial budaya 2.   Memahami konsep proses perubahan sosial budaya terhadap pendidikan	Pokok Bahasan : 5 Konsep, proses, dan teori perubahan sosial budaya terhadap pendidikan. Sub Pokok Bahasan : 1.    Teori perubahan sosial budaya 2.    Konsep perubahan sosial budaya terhadap pendidikan	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
10	Kompetensi dasar : Menganalisis keterkaitan pendidikan dengan kebudayaan. Indikator : Mahasiswa dapat 1.    Mendeskripsikan beberapa pendekatan teori kebudayaan. 2.      3.    Mendeskripsikan beberapa implikasi teori kebudayaan dalam pendidikan	Pokok Bahasan : 6 Keterkaitan pendidikan dengan kebudayaan Sub Pokok Bahasan : 1.    Pendekatan yang digunakan pada teori kebudayaan 2.    Implikasi teori kebudayaan dalam pendidikan	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
11-12	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan kultur kebudayaan dan fenomena yang ada di lingkungan sekolah Indikator : Mahasiswa dapat 1.      Memahami budaya yang ada di sekolah 2.      Memahami fenomena sosial dan budaya yang ada di sekolah	Pokok Bahasan : 7 Kultur kebudayaan dan fenomena yang ada di lingkungan sekolah Sub Pokok Bahasan : Konsep budaya yang ada di sekolah	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
13	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan proses terbentuknya kebudayaan di lingkungan sekolah Indikator : Mahasiswa dapat Memahami cara-cara proses terbentuknya kebudayaan di lingkungan masyarakat dan di sekolah	Pokok Bahasan : 7 Proses terbentuknya kebudayaan di lingkungan sekolah Sub Pokok Bahasan : Proses terbentuknya kebudayaan di lingkungan masyarakat dan di lingkungan sekolah	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
14	Kompetensi dasar : Mendeskripsikan pendidikan multikultur Indikator : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pendidikan multikultur, perbedaan kebudayaan yang ada di wilayah indonesia	Pokok Bahasan : 8 Pendidikan Multikultur Indikator : Pendidikan multikultur, perbedaan kebudayaan yang ada di  wilayah Indonesia	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
15	Kompetensi dasar : Menuliskan pemikiran kreatif dan proaktif dalam mengatasi masalah pendidikan di Indonesia Indikator: mahasiswa dapat 1.      mengemukakan dan menemukan isu-isu sosial budaya di Indonesia 2.      mendeskripsikan dan menyumbangkan pemikiran mengenai penyelesaian permasalahan pendidikan yang ada di Indonesia	Pokok Bahasan : 9 Menuliskan Ide pemikiran kreatif dan proaktif dalam mengatasi masalah pendidikan di Indonesia Indikator : 1. Isu-Isu Sosial Budaya di Indonesia 2. Mendeskripsikan pemikiran mengenai permasalahan pendidikan yang ada di Indonesia	Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Penugasan	White Board, LCD	150 Menit
16	Ujian Akhir Semester